Diplômée d’Etat en France depuis Juillet 2015, j’ai exercé quelques mois dans un SAAAS  (Service d’Aide à l’Acquisition de l’Autonomie et à la Scolarisation), ainsi que quelques mois en EHPAD (personnes âgées) avant de travailler pendant 5 ans sur un nouveau SAAAS et en cabinet libéral. 

Je suis donc particulièrement formée et expérimentée auprès d’enfants présentant des déficiences sensorielles (spécialisée en déficience visuelle) et d’enfants présentant des troubles du développement ou des apprentissages. Dans ma pratique, j’ai pu accompagner des enfants entre 5-6 mois et 18 ans. 

J’ai également été affiliée à la plateforme TND : dispositif français visant à accompagner précocement des enfants présentant des troubles envahissants du développement, notamment d’origine neurodéveloppementale.  

En 2020, j’ai également bénéficié d’une formation à la démarche SNOEZELEN: approche multisensorielle visant l’exploration des sens, ainsi que le bien-être psycho-corporel au travers de sa sensorialité. Cette approche convient à tout type de public et de difficultés (anxiété, difficultés d’intégration sensorielle et particularités sensorielles, apaisement de l’agitation psychocorporelle). 

J’arrive en octobre 2021 à Londres où je m’installe en tant que praticienne libérale.

En 2022, j’ai suivi la formation sur les troubles neurovisuels chez l’enfant de Sylvie CHOKRON. 

En  2024, je participe à une formation spécifique à l’automatisation de l’écriture chez l’enfant dyspraxique de Julia DUVERNAY (psychomotricienne). 

Au cours de l’année 2024/2025, je fais le DU Troubles du neuro-développement (TND): Repérage, dépistage, diagnostic, orientation (e-learning) de l’Université de Montpellier.